ve herkesçe kabul edilebilir bilimsel temelli bilgilerin henüz yetersiz, spekülatif ve yersiz umut yaratıcı yaklaşımların kolay kabul gördüğü otizm ve ilişkili gelişim bozuklukları alanında, anne-baba ve uzmanlara yardımcı olacak yayınların sayıca ve nitelikçe artması dileğini değişik ortamlarda yansıttım.

Özlem görür ve Hülya Kayaoğlu, otizm ve ilişkili durumlardaki eğitim uygulamalarından elde ettikleri deneyimleri bir kitap haline getirerek, özellikle anne-babaların ne yapacaklarını ya da nasıl yapacaklarını bilemedikleri durumlar için bir başvuru kaynağı oluşturmuşlar.

Otizmin davranışlara ve öğrenmeye yansıyan sonuçlarını gidermek ya da telafi etmek için kullanılabilecek yaklaşımları toparlayan bu kitabın, alanda çalışan uzmanlar için de, bir bilgi ya da ilham kaynağı olacağını tahmin ediyorum.'

-Dr. Yankı Yazgan, Çocuk/Ergen ve Yetişkin Psikiyatrisi Uzmanı, Profesör, Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi-

'Otistik çocuklar iletişim kurma, duyguları anlama, davranış değiştirme gibi birçok alanda karmaşık durumlar sergilerler. Buradan hareketle şöyle bir soru sorabiliriz; Otizmin özünde ne vardır? ya da otizmle ilgili en önemli şey ne olabilir? Bunun kesin bir cevabı yok. Bana göre ise otizmin en önemli noktası her çocuğa göre farklı bir seyir gösterebilmesidir. Bazı çocuklar kendi iç dünyalarına dönük iken, bazıları ise çevreleriyle ilişki kurma konusunda çeşitli problemler yaşayabilmektedir. Tüm bunlara rağmen her çocuk kendine özgü yeteneklere sahiptir. Asıl üzerinde düşünmemiz gereken nokta ise, bu yeteneklerin en iyi şekilde nasıl desteklenebileceği sorusudur.'

-Elina Kontu, Profesör, Finlandiya-Helsinki Üniversitesi-



Sayfa Sayısı: 224

Baskı Yılı: 2008


Dili: Türkçe
Yayınevi: Epos Yayınları